Wykorzystano wyrażenie specjalne

Schemat blokowy - ustalenie liczby znaczków, zależnie od ilości kartek.

Informatyka

I.5.1

Zakres podstawowy

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń prowadzi dyskusje nad sytuacjami problemowymi

I.5.2

Zakres podstawowy

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń formułuje specyfikacje dla wybranych sytuacji problemowych

I.5.3

Zakres podstawowy

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń projektuje rozwiązanie: wybiera metodę rozwiązania, odpowiednio dobiera narzędzia komputerowe, tworzy projekt rozwiązania

I.5.5

Zakres podstawowy

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń testuje otrzymane rozwiązanie, ocenia jego własności, w tym efektywność działania oraz zgodność ze specyfikacją

I.5.6

Zakres podstawowy

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń przeprowadza prezentację i omawia zastosowania rozwiązania

II.5.1

Zakres rozszerzony

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń analizuje, modeluje i rozwiązuje sytuacje problemowe z różnych dziedzin

II.5.2

Zakres rozszerzony

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń stosuje podejście algorytmiczne do rozwiązywania problemu

II.5.4

Zakres rozszerzony

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń dobiera efektywny algorytm do rozwiązania sytuacji problemowej i zapisuje go w wybranej notacji

II.5.5

Zakres rozszerzony

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń posługuje się podstawowymi technikami algorytmicznymi

II.5.6

Zakres rozszerzony

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń ocenia własności rozwiązania algorytmicznego (komputerowego), np. zgodność ze specyfikacją, efektywność działania

II.5.7

Zakres rozszerzony

Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Uczeń opracowuje i przeprowadza wszystkie etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania

Udostępnij

Informacje licencyjne

Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Informatyka Punkt podstawy programowej II.5.7

Pobierz zasób

Obliczanie wartości bezwzględnej

ćwiczenia

Symulacja pokazuje działanie algorytmu obliczającego wartość bezwzględną.

Pokaż pliki

Liczba wyświetleń: 4106

Liczba pobrań: 33

Dodano: 2010-11-15

IMP_107076 (63824)

Zobacz podobne zasoby

Ilustracja z przykładem opisu schematu blokowy - rozwiązującego przykładowy problem.

2552

NWD liczb całkowitych. Algorytm Euklidesa – schemat blokowy algorytmu wyznaczania najmniejszej wspólnej wielokrotności liczb (3)

Dzielenie liczb – schemat blokowy algorytmu, gdy dzielna i dzielnik mogą: przyjmować dowolne wartośc...

Gimnazjum

9440

Schemat blokowy – symulacja

Symulacja pokazuje, jak można analizować algorytm za pomocą schematu blokowego.

2979

Algorytm obliczania sześcianu liczby w notacji schematu blokowego

Ilustracja zawiera algorytm obliczania sześcianu liczby w notacji schematu blokowego.

4997