Słowa kluczowe

Podstawa programowa zasobu

Szkoły ponadgimnazjalne

Język polski

II.I.1.1

Zakres rozszerzony

Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji

Czytanie i słuchanie

Uczeń czyta utwory stanowiące konteksty dla tekstów kultury poznawanych w szkole

II.II.2.3

Zakres rozszerzony

Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń zna teksty literackie i inne teksty kultury wskazane przez nauczyciela

Analiza

Uczeń rozpoznaje aluzje literackie i symbole kulturowe (np. biblijne, romantyczne) oraz ich funkcję ideową i kompozycyjną, a także znaki tradycji, np. antycznej, judaistycznej, chrześcijańskiej, staropolskiej

II.II.3.2

Zakres rozszerzony

Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń zna teksty literackie i inne teksty kultury wskazane przez nauczyciela

Interpretacja

Uczeń przeprowadza interpretację porównawczą utworów literackich

II.II.4.1

Zakres rozszerzony

Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń zna teksty literackie i inne teksty kultury wskazane przez nauczyciela

Wartości i wartościowanie

Uczeń wskazuje różne sposoby wyrażania wartościowań w tekstach

II.III.1.1

Zakres rozszerzony

Tworzenie wypowiedzi

Mówienie i pisanie

Uczeń tworzy wypowiedzi ze świadomością ich funkcji sprawczej

II.TEKSTY.1.9

Zakres rozszerzony

Teksty

Teksty kultury poznawane w całości (nie mniej niż 13 pozycji książkowych odpowiednio w trzyletnim bądź czteroletnim okresie nauczania oraz wybrane przez nauczyciela teksty o mniejszej objętości; teksty określone dla zakresu podstawowego, a ponadto

Gustaw Herling-Grudziński – wybrane opowiadanie

II.TEKSTY.1.12

Zakres rozszerzony

Teksty

Wybrana powieść (lub zbiory opowiadań) dwudziestowiecznych autorów z literatury światowej (np. Franza Kafki, Thomasa Manna, Vladimira Nabokova, Alberta Camusa, Isaaca Bashevisa Singera, Johna Steinbecka, Kurta Vonneguta, Gabriela Garcii Marqueza, Günthera Grassa, Umberto Eco, Milana Kundery)

Udostępnij

Informacje licencyjne

Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Język polski Punkt podstawy programowej II.TEKSTY.1.9

Uruchom Pobierz zasób

Cierpienie może być nauczycielem – rozważania o cierpieniu w oparciu o wybrane teksty literackie

scenariusze lekcji

Scenariusz lekcji, która ma na celu spojrzenie na motyw cierpienia w literaturze z perspektywy życiowej lekcji, jaką można wynieść z nieszczęścia dotykającego człowieka.

Pokaż pliki