A A A
Ta strona używa plików cookies. Pozostając na tej stronie, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Dowiedz się więcej.
 
Nowa podstawaInstytucje współpracująceWykaz podręcznikówKreator prezentacji
Wychowanie przedszkolne
Edukacja wczesnoszkolna
Szkoła podstawowa kl. 4-6
Gimnazjum
Szkoły ponadgimnazjalne

Podstawa programowa zasobu

Gimnazjum
Biologia
XI.2.a
Zalecane doświadczenia i obserwacje
Uczeń dokonuje obserwacji
Mikroskopowe preparaty trwałe (np. tkanki zwierzęce, organizmy jednokomórkowe) i świeże (np. skórka liścia spichrzowego cebuli, miąższ pomidora, liść moczarki kanadyjskiej, glony, pierwotniaki)
II.1
Budowa i funkcjonowanie komórki
Uczeń dokonuje obserwacji mikroskopowych komórki i rozpoznaje (pod mikroskopem, na schemacie, na zdjęciu lub po opisie) podstawowe elementy budowy komórki (błona komórkowa, cytoplazma, jądro, chloroplast, mitochondrium, wakuola, ściana komórkowa)
II.2
Budowa i funkcjonowanie komórki
Uczeń przedstawia podstawowe funkcje poszczególnych elementów komórki
II.3
Budowa i funkcjonowanie komórki
Uczeń porównuje budowę komórki bakterii, roślin i zwierząt, wskazując cechy umożliwiające ich rozróżnienie

Udostępnij

Informacje licencyjne

  • Autor:
  • Małgorzata Podlaszuk

Katalog zasobów Wyniki wyszukiwania

Uruchom Pobierz zasób

Indywidualna karta pracy ucznia


Karta pracy ucznia z biologii dotycząca komórkowej budowy organizmów.


  Liczba wyświetleń: 19428
  Liczba pobrań: 2688
  Dodano: 2010-11-15
IMP_74174 (47945)
O nas Logotypy Instytucje współpracujące Wykaz podręczników Kreator prezentacji Współpraca Regulamin Polityka prywatności

Logotypy Unii Europejskiej

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego.