A A A
Ta strona używa plików cookies. Pozostając na tej stronie, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Dowiedz się więcej.
 
Nowa podstawaInstytucje współpracująceWykaz podręcznikówKreator prezentacji
Wychowanie przedszkolne
Edukacja wczesnoszkolna
Szkoła podstawowa kl. 4-6
Gimnazjum
Szkoły ponadgimnazjalne

Podstawa programowa zasobu

Szkoły ponadgimnazjalne
Historia sztuki
1.6
Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji
Uczeń identyfikuje dzieła na podstawie charakterystycznych środków warsztatowych i formalnych oraz przyporządkowuje je właściwym autorom (w tym zna plany i układy przestrzenne dzieł architektury najbardziej charakterystycznych dla danego stylu i kręgu kulturowego)

Udostępnij

Informacje licencyjne

  • Licencja:
  • Licencja Creative Commons

Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Historia sztuki

Pobierz cały zestaw

Wielkie katedry gotyku francuskiego


Scenariusz zajęć, w  trakcie których nauczyciel przeprowadza mini wykład na temat warunków rozwoju sztuki w okresie gotyku. Prezentuje cechy gotyku francuskiego i katedry z tego okresu. Zapoznaje uczniów z takimi pojęciami jak: nawa główna, nawa boczna, przypora, ambit, transept, wieniec kaplic, sklepienie, wieża, system wiązany, łuk przyporowy, fiala. 


  Liczba wyświetleń: 6892
  Liczba pobrań: 74
  Dodano: 2014-02-11
SMM06101 (110301)
O nas Logotypy Instytucje współpracujące Wykaz podręczników Kreator prezentacji Współpraca Regulamin Polityka prywatności

Logotypy Unii Europejskiej

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego.