Słowa kluczowe

Podstawa programowa zasobu

Szkoła podstawowa kl. 4-6

Historia i społeczeństwo

2.1

„Mała Ojczyzna”

Uczeń opisuje swoją „małą Ojczyznę”, uwzględniając tradycję historyczno-kulturową i problemy społeczno-gospodarcze

10.4

Państwo polskie za Piastów

Uczeń opowiada historię zjazdu gnieźnieńskiego, uwzględniając postacie: św. Wojciecha, Bolesława Chrobrego i Ottona III

12.1

Rycerze

Uczeń charakteryzuje zamek średniowieczny i jego mieszkańców

Gimnazjum

Geografia

5.6

Ludność Polski

Uczeń analizuje, porównuje, ocenia rozmieszczenie i wielkość miast w Polsce i zamieszkiwanym regionie; wyjaśnia przyczyny rozwoju wielkich miast w Polsce

6.6

Wybrane zagadnienia geografii gospodarczej Polski

Uczeń wykazuje na przykładach walory turystyczne Polski oraz opisuje obiekty znajdujące się na Liście Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Ludzkości

7.2

Regiony geograficzne Polski

Uczeń charakteryzuje, na podstawie map tematycznych, środowisko przyrodnicze głównych regionów geograficznych Polski, ze szczególnym uwzględnieniem własnego regionu (również na podstawie obserwacji terenowych)

7.4

Regiony geograficzne Polski

Uczeń przedstawia, np. w formie prezentacji multimedialnej, walory turystyczne wybranego regionu geograficznego, ze szczególnym uwzględnieniem jego walorów kulturowych

7.5

Regiony geograficzne Polski

Uczeń projektuje i opisuje, na podstawie map turystycznych, tematycznych, ogólnogeograficznych i własnych obserwacji terenowych, podróż wzdłuż wybranej trasy we własnym regionie, uwzględniając walory przyrodnicze i kulturowe

Historia

12.3

Kultura materialna i duchowa łacińskiej Europy

Uczeń rozpoznaje zabytki kultury średniowiecza, wskazując różnice pomiędzy stylem romańskim a stylem gotyckim, z uwzględnieniem przykładów z własnego regionu

13.1

Polska pierwszych Piastów

Uczeń sytuuje w czasie i przestrzeni państwo pierwszych Piastów

13.3

Polska pierwszych Piastów

Uczeń wyjaśnia okoliczności przyjęcia chrztu przez Piastów oraz następstwa kulturowe, społeczne i polityczne chrystianizacji Polski

13.4

Polska pierwszych Piastów

Uczeń ocenia dokonania pierwszych Piastów w dziedzinie polityki, gospodarki i kultury

14.5

Polska dzielnicowa i zjednoczona

Uczeń ocenia dokonania Kazimierza Wielkiego w dziedzinie polityki wewnętrznej (system obronny, urbanizacja kraju, prawo, nauka) oraz w polityce zagranicznej

35.1

Życie pod zaborami

Uczeń wyjaśnia cele i opisuje metody działań zaborców wobec mieszkańców ziem dawnej Rzeczypospolitej

Szkoły ponadgimnazjalne

Historia

II.II.4.4

Zakres rozszerzony

Średniowiecze

Polska w okresie wczesnopiastowskim

Uczeń rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X-XII w.

II.II.4.5

Zakres rozszerzony

Średniowiecze

Polska w okresie wczesnopiastowskim

Uczeń synchronizuje najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X-XII w

II.II.8.3

Zakres rozszerzony

Średniowiecze

Kultura średniowiecza

Uczeń identyfikuje dokonania kultury okresu średniowiecza w zakresie piśmiennictwa, prawa, filozofii, architektury i sztuki, z uwzględnieniem kultury polskiego średniowiecza

II.IV.4.1

Zakres rozszerzony

Wiek XIX

Walka o niepodległość Polski w okresie niewoli narodowej

Uczeń charakteryzuje i porównuje cele oraz metody polityki zaborców wobec społeczeństwa polskiego w okresie niewoli narodowej

Geografia

II.10.2

Zakres rozszerzony

Geografia Polski – środowisko przyrodnicze

Uczeń ocenia walory i określa cechy środowiska decydujące o krajobrazie wybranych krain geograficznych Polski

Wiedza o kulturze

3.3

Analiza i interpretacja tekstów kultury

Uczeń odnosi elementy kultury (zachowania, zwyczaje, praktyki, przedmioty materialne, dzieła sztuki) do kategorii: czas, przestrzeń, ciało, grupa społeczna (rodzina, rówieśnicy, społeczność lokalna, naród)

3.6

Analiza i interpretacja tekstów kultury

Uczeń posługuje się pojęciami: kultura popularna, ludowa, masowa, wysoka, narodowa, zglobalizowana, subkultura w ich właściwym znaczeniu i używa ich w kontekście interpretowanych dzieł sztuki oraz praktyk kulturowych

Przedmioty zawodowe

INNE

Inne