Szukaj poza portalem:
1 zasobów
Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Język regionalny - język kaszubski
Podstawa programowa do przedmiotu: Język regionalny - język kaszubski
- IZakres podstawowy
- 1Poznawanie kultury materialnej i duchowej Kaszub: historii, geografii, przyrody oraz rozumienie specyfiki dziedzictwa kulturowego regionu
- 1Uczeń zna utwory literackie i inne teksty kultury ważne dla poczucia tożsamości kaszubskiej oraz przynależności do wspólnoty narodowej i europejskiej (0)
- 2Uczeń dostrzega różne wzorce postaw społecznych, obyczajowych, narodowych, religijnych, etycznych, kulturowych i w ich kontekście kształtuje swoją tożsamość (0)
- 3Uczeń operuje słownictwem związanym z regionem kaszubskim (0)
- 4Uczeń rozpoznaje podstawowe tematy, motywy i toposy charakterystyczne dla literatury kaszubskiej (0)
- 5Uczeń określa wpływ religii, wyznania na kulturę i życie mieszkańców Kaszub (0)
- 6Uczeń wykazuje się podstawowym zakresem wiadomości związanych z historią, geografią, przyrodą, kulturą materialną i duchową Kaszub (0)
- 2Odbiór wypowiedzi w języku kaszubskim i wykorzystywanie informacji w nich zawartych; rozumienie wypowiedzi ustnych i pisemnych o różnorodnej tematyce, formie i długości w różnych warunkach odbioru. Uczeń
- 1Uczeń rozumie zasłyszane i przeczytane (samodzielnie i przez lektora) teksty o różnorodnej tematyce, formie (instrukcje, komunikaty, napisy informacyjne, ogłoszenia, rozmowy, wywiady, wiadomości, audycje radiowe i telewizyjne) (0)
- 2Uczeń wypowiada się ustnie i pisemnie w typowych sytuacjach (0)
- 3Uczeń rozpoznaje różne odmiany języka: potoczny, gwarowy, dialekty, literacki; typy nadawcy i adresata; cechy gatunkowe omawianych tekstów (0)
- 4Uczeń odczytuje sens tekstu (a w nim znaczenia wyrazów, związków frazeologicznych, zdań, grup zdań uporządkowanych w akapicie), potrafi wydzielić jego fragmenty i objaśnić ich sens oraz funkcję na tle całości; rozumie podstawowe symbole literackie (0)
- 5Uczeń streszcza, parafrazuje tekst (0)
- 6Uczeń odczytuje sens tekstów artystycznych, publicystycznych (artykuł, reportaż), a także prasowych (wiadomość prasowa, komentarz prasowy), uwzględniając zawarte w nich informacje (0)
- 7Uczeń odróżnia język potoczny od literackiego; rozpoznaje i wskazuje wybrane cechy języka kaszubskiego (0)
- 8Uczeń korzysta z dostępnych słowników języka kaszubskiego (0)
- 9Uczeń dostrzega związek języka z wartościami (rozumie, że język jest wartością i narzędziem wartościowania oraz źródłem poznania wartości) (0)
- 3Samodzielne tworzenie wypowiedzi ustnych w języku kaszubskim oraz wypowiedzi pisemnych w języku kaszubskim i polskim na typowe tematy; posługiwanie się rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych)
- 1Uczeń nawiązuje kontakty towarzyskie; przedstawia siebie i inne osoby, udziela podstawowych informacji na swój temat i danych rozmówcy oraz innych osób (0)
- 2Uczeń posługuje się językiem kaszubskim w sposób zapewniający sprawną komunikację językową w różnych sytuacjach prywatnych i publicznych; wzbogaca zasób słownictwa (0)
- 3Uczeń stosuje proste strategie kompensacyjne (np. zastąpienie innym wyrazem, opisem) w przypadku, gdy nie zna lub nie pamięta jakiegoś wyrazu (0)
- 4Uczeń tworzy samodzielną wypowiedź argumentacyjną według podstawowych zasad logiki i retoryki (stawia tezę lub hipotezę, dobiera argumenty, porządkuje je, hierarchizuje, dokonuje ich selekcji pod względem użyteczności w wypowiedzi, podsumowuje, dobiera p (0)
- 5Uczeń redaguje własny tekst (dokonuje przeróbek, uzupełnień, transformacji, skrótów, eliminuje przypadkową niejednoznaczność wypowiedzi) (0)
- 6Uczeń dokonuje różnych zabiegów na tekście cudzym (streszcza teksty, parafrazuje, sporządza konspekt, cytuje, sporządza przypisy) (0)
- 7Uczeń publicznie wygłasza przygotowaną przez siebie wypowiedź, dbając o dźwiękową wyrazistość przekazu (w tym także tempo mowy i donośność) (0)
- 8Uczeń prezentuje własne przeżycia wynikające z kontaktów ze sztuką (0)
- 9Uczeń operuje słownictwem z kręgów tematycznych – Kaszuby, Polska, Europa, świat (przeszłość i teraźniejszość); kultura, cywilizacja, polityka (0)
- 10Uczeń wypowiada się w następujących formach: rozprawka, recenzja, interpretacja utworu literackiego lub jego fragmentu, notatka; na tematy związane z wiedzą o regionie (0)
- 11Uczeń wyraża emocje (np. radość, niezadowolenie, zdziwienie) i prośby (0)
- 12Uczeń ocenia własne kompetencje językowe (poprawność gramatyczną i leksykalną) oraz kompetencje komunikacyjne (stosowność i skuteczność wypowiadania się) (0)
- 13Uczeń adiustuje na poziomie elementarnym tekst pisany i sporządza jego korektę (0)
- 14Uczeń mówi i czyta teksty ze zrozumieniem sensu, z troskąo estetykę czytania i mówienia, właściwą dykcję, akcent,intonację (0)
- 15Uczeń wykazuje się znajomością zasad ortograficznych językakaszubskiego i stosuje je w tekście (0)
- 16Uczeń szuka literatury przedmiotu przydatnej do opracowywania różnych zagadnień; selekcjonuje ją według wskazanych kryteriów (korzysta z zasobówbibliotecznych – zarówno z tradycyjnego księgozbioru,jak i centrum multimedialnego) (0)
- 17Uczeń sporządza opis bibliograficzny książki i artykułu, bibliografię wybranego tematu, przypisy (0)
- 4Przetwarzanie tekstu ustnie lub pisemnie; zmiana formy przekazu ustnego i pisemnego
- 1Uczeń przekazuje w języku kaszubskim informację usłyszanąlub przeczytaną w innym języku oraz przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (wykresach, mapach, symbolach, piktogramach) (0)
- 2Uczeń przekazuje w języku polskim główne myśli lub wybraneinformacje z tekstu w języku kaszubskim (0)
- 3Uczeń skraca, streszcza, rozwija usłyszany lub przeczytanytekst (0)
- 4Uczeń wygłasza teksty kaszubskie z pamięci (0)
- 5Analiza i interpretacja tekstów kultury
- 1Uczeń posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu historiiliteratury, teorii literatury i nauki o języku w analizie i interpretacji tekstu (0)
- 2Uczeń rozpoznaje problematykę utworu (0)
- 3Uczeń odczytuje treści symboliczne utworu (0)
- 4Uczeń wskazuje zastosowane w utworze językowe środki artystycznego wyrazu oraz inne wyznaczniki poetyki danego utworu (z zakresu podstaw wersyfikacji, kompozycji) i określa ich funkcje (0)
- 5Uczeń dostrzega w czytanych utworach charakterystyczne cechy stylu danej epoki oraz cechy twórcy (0)
- 6Uczeń rozróżnia w czytanych tekstach oraz w wypowiedziachustnych rodzaje stylizacji językowej (np. archaizację,dialektyzację) i określa jej funkcję (0)
- 7Uczeń rozpoznaje w utworze sposoby kreowania bohatera i świata przedstawionego (narracja, fabuła, sytuacja liryczna, akcja) (0)
- 8Uczeń rozpoznaje podstawowe motywy (np. ojczyzny, poety,matki, ziemi, wędrówki), aluzje literackie, symbole kulturowe i znaki tradycji oraz określa ich funkcje w utworze; rozpoznaje retoryczną organizacjęwypowiedzi (0)
- 9Uczeń wykorzystuje w interpretacji elementy znaczące dlaodczytania sensu utworu (tytuł, podtytuł, puenta, kompozycja, słowa-klucze, motto); konteksty literackie, kulturowe (0)
- 10Uczeń porównuje utwory literackie lub ich fragmenty (dostrzega cechy wspólne i różnice) (0)
- 11Uczeń dostrzega obecne w utworach literackich oraz innychtekstach kultury wartości regionalne, narodowe i uniwersalne (0)
- 12Uczeń konfrontuje tekst literacki z innymi tekstami kultury, np. plastycznymi, teatralnymi, filmowymi (0)
- 13Uczeń wskazuje charakterystyczne cechy stylu danego tekstu,nazywa stosowane w nim środki językowe i określa ich funkcję w tekście (0)
- IIZakres rozszerzony
- 1Poznawanie kultury materialnej i duchowej Kaszub: historii, geografii, przyrody oraz rozumienie specyfiki dziedzictwa kulturowego regionu
- 2Odbiór wypowiedzi w języku kaszubskim i wykorzystywanie informacji w nich zawartych; rozumienie wypowiedzi ustnych i pisemnych o różnorodnej tematyce, formie i długości w różnych warunkach odbioru. Uczeń
- 1Uczeń rozróżnia pojęcie błędu językowego i innowacji językowej, poprawności i stosowności wypowiedzi; rozpoznaje i poprawia różne typy błędów językowych w tekstach kaszubskich mówionych i pisanych (0)
- 2Uczeń odróżnia język potoczny od literackiego; rozpoznaje i wskazuje wybrane cechy języka kaszubskiego, które świadczą o jego przynależności do rodziny języków słowiańskich; sytuuje język kaszubski na tle innych języków używanych w Europie (0)
- 3Samodzielne tworzenie wypowiedzi ustnych w języku kaszubskim oraz wypowiedzi pisemnych w języku kaszubskim i polskim na typowe tematy; posługiwanie się rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych)
- 1Uczeń wypowiada się z uwzględnieniem kontekstu międzykulturowego oraz na temat integracji europejskiej ze znajomością problemów pojawiających się na styku różnych kultur i społeczności (0)
- 2Uczeń tworzy dłuższy tekst pisany lub mówiony w języku polskim lub kaszubskim (rozprawka, recenzja, referat, interpretacja utworu literackiego lub jego fragmentu) (0)
- 3Uczeń prowadzi negocjacje w typowych sytuacjach życia codziennego (0)
- 4Uczeń posługuje się kaszubskimi edytorami tekstu w miarę możliwości, umiejętności i potrzeb (0)
- 5Analiza i interpretacja tekstów kultury
- 1Uczeń analizując teksty dawne, dostrzega różnice językowe wynikające ze zmian historycznych (0)
- 2Uczeń wskazuje i analizuje przykłady odmian języka napotykane w czytanych tekstach (0)
- 3Uczeń wykorzystuje w interpretacji konteksty filozoficzne znaczące dla odczytania sensu utworu (0)
- 4Uczeń przeprowadza interpretację porównawczą utworów literackich (0)
- INNEInne (10)
1 z 1
