Szukaj poza portalem:
5 zasobów
Katalog zasobów Edukacja wczesnoszkolna Edukacja społeczna
Podstawa programowa do przedmiotu: Edukacja społeczna
- 1Uczeń odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi (26)
- 2Uczeń odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym; nie krzywdzi innych, pomaga słabszym i potrzebującym (28)
- 3Uczeń zna podstawowe relacje między najbliższymi; podejmuje obowiązki domowe i rzetelnie je wypełnia; identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami; ma rozeznanie, że pieniądze otrzymuje się za pracę; rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny, i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania (82)
- 4Uczeń współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych; wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników (formy grzecznościowe); rozumie potrzebę utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami w miejscu zamieszkania; jest chętny do pomocy, respektuje prawo innych do pracy i wypoczynku (170)
- 5Uczeń jest tolerancyjny wobec osób innej narodowości, tradycji kulturowej itp.; wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa (25)
- 6Uczeń zna prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), respektuje je; uczestniczy w szkolnych wydarzeniach (18)
- 7Uczeń zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje; potrafi wymienić status administracyjny swojej miejscowości (wieś, miasto); wie, w jakim regionie mieszka; uczestniczy w wydarzeniach organizowanych przez lokalną społeczność (32)
- 8Uczeń wie, jakiej jest narodowości; wie, że mieszka w Polsce, a Polska znajduje się w Europie; zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne; orientuje się w tym, że są ludzie szczególnie zasłużeni dla miejscowości, w której mieszka, dla Polski i świata; rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej (66)
- 9Uczeń wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka; wie, jaki zawód wykonują jego najbliżsi i znajomi; wie, czym zajmuje się np. kolejarz, aptekarz, policjant, weterynarz (81)
- 10Uczeń wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego (17)
- 11Uczeń zna zagrożenia ze strony ludzi; potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie; zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz ogólnopolski numer alarmowy 112 (33)
- INNEInne (247)
Elementarz - skrypt dla klasy II
Skrypt dla uczniów klasy II stanowiący część materiałów obudowy dydaktycznej Innowacyjnego programu ...
Edukacja wczesnoszkolna
Zajęcia komputerowe, Edukacja matematyczna, Edukacja plastyczna, Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna, Zajęcia techniczne
Praca z uczniem zdolnym na zajęciach lekcyjnych z wiedzy o społeczeństwie. Poradnik dla nauczycieli. Myślę jak obywatel. Mam wpływ na to co się dzieje wokół.
Poradnik zawiera przykłady form i metod pracy z uczniami zdolnymi na lekcjach z wiedzy o społeczeńst...
Wychowanie przedszkolne
Wychowanie przedszkolne
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja społeczna
Szkoła podstawowa kl. 4-6
Historia i społeczeństwo
Gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Szkoły ponadgimnazjalne
Wiedza o społeczeństwie
Wybieram zawód - pakiet edukacyjny dla klas 1-3 szkoły podstawowej
Pakiet narzędzi diagnostycznych i materiałów dydaktycznych wspomagających proces rozpoznawania predy...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja społeczna
Narzędzie dla szkół HEPS. Przewodnik dla szkół dotyczący tworzenia szkolnej polityki zdrowego żywienia i aktywności fizycznej
Czwarta część pakietu opracowanego w europejskim projekcie HEPS (Healthy Eating and Physical Activit...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna, Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna
Szkoła podstawowa kl. 4-6
Przyroda, Wychowanie do życia w rodzinie, Wychowanie fizyczne
Gimnazjum
Biologia, Wychowanie do życia w rodzinie, Wychowanie fizyczne
Szkoły ponadgimnazjalne
Biologia, Przyroda (przedmiot uzupełniający), Wychowanie do życia w rodzinie, Wychowanie fizyczne
Argumenty i strategie tworzenia polityki zdrowotnej w szkole. Poradnik orędownictwa na rzecz HEPS
Druga część pakietu opracowanego w europejskim projekcie HEPS (Healthy Eating and Physical Activityi...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna, Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna
Szkoła podstawowa kl. 4-6
Przyroda, Wychowanie do życia w rodzinie, Wychowanie fizyczne
Gimnazjum
Biologia, Wychowanie do życia w rodzinie, Wychowanie fizyczne
Szkoły ponadgimnazjalne
Biologia, Wychowanie do życia w rodzinie, Wychowanie fizyczne
1 z 1
