Słowa kluczowe

Podstawa programowa zasobu

Język mniejszości narodowej lub etnicznej

2.a

Uczeń tworzy wypowiedzi:

wypowiada się w różnych formach języka mówionego i pisanego (kilkuzdaniowa wypowiedź, krótkie opowiadanie, krótki opis, list, życzenia, zaproszenie)

1.a

Uczeń odbiera wypowiedzi:

uważnie słucha przekazywanych informacji i korzysta z nich

2.b

Uczeń tworzy wypowiedzi:

przejawia wrażliwość estetyczną w wypowiedziach inspirowanych twórczością dla dzieci; tworzy, przekształca i rozwija swoje wypowiedzi

1.b

Uczeń odbiera wypowiedzi:

czyta ze zrozumieniem teksty literackie oraz informacyjne przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym

1.c

Uczeń odbiera wypowiedzi:

wyciąga wnioski z przesłanek zawartych w tekście

2.c

Uczeń tworzy wypowiedzi:

dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych

1.d

Uczeń odbiera wypowiedzi:

wyszukuje w tekście potrzebne informacje, stara się korzystać ze słowników i encyklopedii

2.d

Uczeń tworzy wypowiedzi:

uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie

1.e

Uczeń odbiera wypowiedzi:

stosuje i zna rolę form użytkowych (np. życzenia, zaproszenie, zawiadomienie, list, notatka do kroniki) i grzecznościowych w kontaktach międzyludzkich

2.e

Uczeń tworzy wypowiedzi:

zna alfabet: rozróżnia litery, głoski i znaki fonetyczne; dzieli wyrazy na sylaby; oddziela wyrazy w zdaniu, oddziela zdania w tekście i poprawnie je zapisuje (zgodnie z elementarnymi zasadami ortografii i interpunkcji)

2.f

Uczeń tworzy wypowiedzi:

pisze czytelnie i estetycznie

2.g

Uczeń tworzy wypowiedzi:

przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu; w miarę swoich możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe,

2.h

Uczeń tworzy wypowiedzi:

rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z tekstami literackimi i innymi tekstami kultury

INNE

Inne