A A A
Zaloguj Zarejestruj
Ta strona używa plików cookies. Pozostając na tej stronie, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Dowiedz się więcej.
 

60 zasobów

Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Język polski Punkt podstawy programowej II.II.3.1

Podstawa programowa do przedmiotu:  Język polski

Systemy wiersza
Systemy wiersza

Krótkie powtórzenie najważniejszych informacji o systemach wiersza – kiedy powstały, kto tak tworzył...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
2057
2010-11-15
Wiersz numeryczny
Wiersz numeryczny

Schemat prezentujący podział wiersza numerycznego.

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3563
2010-11-15
Jak interpretować utwór? Czym się różni interpretacja dzieła od jego analizy?
Jak interpretować utwór? Czym się różni interpretacja dzieła od jego analizy?

Lekcja służy przybliżeniu zagadnień związanych z analizą i interpretacją dzieła literackiego. Po czę...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3283
2010-11-15
Listy do ojca Zygmunta Krasińskiego – autentyczność i szczerość czy autokreacja i maskarada?
Listy do ojca Zygmunta Krasińskiego – autentyczność i szczerość czy autokreacja i maskarada?

Uczniowie poprzez analizę sztuki epistolograficznej zapoznają się z sylwetką Zygmunta Krasińskiego. ...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3203
2010-11-15
Analiza i interpretacja utworu poetyckiego i dzieła sztuki
Analiza i interpretacja utworu poetyckiego i dzieła sztuki

Karta pracy jest uzupełnieniem lekcji w pracowni komputerowej. W czasie 45 minut uczeń wykonuje kole...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4373
2010-11-15
Opis i analiza dzieł sztuki: V. van Gogh
Opis i analiza dzieł sztuki: V. van Gogh "Słoneczniki" i T. Kubiak "Nie cofa się, kto się związał z gwiazdą"

Karta pracy jest uzupełnieniem lekcji w pracowni komputerowej. W czasie 45 minut wykonuje kolejne za...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3988
2010-11-15
„Choć nasze życie splunięcia niewarte – eviva l’arte!” Analiza tekstu „Pigmalion i jego sztuka”
„Choć nasze życie splunięcia niewarte – eviva l’arte!” Analiza tekstu „Pigmalion i jego sztuka”

Scenariusz lekcji poświęconej pracy z tekstem. W trakcie zajęć uczeń poznaje treść tekstu „Pigmalion...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4010
2010-11-15
Być barankiem - ofiarowanie Izaaka a ocalenie Kazimiery Iłłakowiczówny
Być barankiem - ofiarowanie Izaaka a ocalenie Kazimiery Iłłakowiczówny

Scenariusz lekcji, w trakcie której uczniowie zapoznają się z historią biblijną i interpretują ją w ...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
2945
2010-11-15
Cechy poezji Jana Andrzeja Morsztyna
Cechy poezji Jana Andrzeja Morsztyna

Scenariusz lekcji, której celem jest samodzielne „odkrycie” przez uczniów stylu poetyckiego Jana And...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5093
2010-11-15
Realizm magiczny w twórczości Gabriela Garcii Marqueza na podstawie powieści
Realizm magiczny w twórczości Gabriela Garcii Marqueza na podstawie powieści "Sto lat samotności"

Uczniowie zapoznają się z powieścią Sto lat samotności G. G. Marqueza jako przykładem twórczości pis...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5418
2010-11-15
Cyprian Norwid – poeta niezrozumiały przez współczesnych - analiza wiersza
Cyprian Norwid – poeta niezrozumiały przez współczesnych - analiza wiersza "Fortepian Szopena"

Scenariusz lekcji poświęconej sylwetce Cypriana Kamila Norwida jako artysty odrzuconego przez współc...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
8582
2010-11-15
Postawa jednostki w warunkach gułagu na podstawie utworu
Postawa jednostki w warunkach gułagu na podstawie utworu "Inny świat" Gustawa Herlinga-Grudzińskiego

Uczniowie poznają powieść "Inny świat" Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. Na podstawie książki podejmuj...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
12405
2010-11-15