A A A
Zaloguj Zarejestruj
Ta strona używa plików cookies. Pozostając na tej stronie, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Dowiedz się więcej.
 

42 zasobów

Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Język polski Punkt podstawy programowej I.III.1.2

Podstawa programowa do przedmiotu:  Język polski

Zbigniew Herbert – poeta kultury. Analiza wybranych wierszy
Zbigniew Herbert – poeta kultury. Analiza wybranych wierszy

Scenariusz lekcji, w trakcie której uczniowie zapoznają się z sylwetką Zbigniewa Herberta, dokonują ...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5912
2010-11-15
Dlaczego „nie należy zaniedbywać nauki o pięknie”? Z. Herbert „Potęga smaku”
Dlaczego „nie należy zaniedbywać nauki o pięknie”? Z. Herbert „Potęga smaku”

Analiza i interpretacja wiersza Zbigniewa Herberta pt. „Potęga smaku”. Zapoznanie z głównymi zasadam...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5727
2010-11-15
Poetyckie rozmowy z Bogiem
Poetyckie rozmowy z Bogiem

Lekcja przedstawia różne sposoby ujęcia tematu Boga w poezji. Pokazuje, jak był postrzegany Bóg na p...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4349
2010-11-15
Politycy i język
Politycy i język

Lekcja dotyczy języka władzy. Uczniowie poznają pojęcie nowomowy. Charakteryzują język współczesnej ...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
1815
2010-11-15
Miasto i rozwój kapitalizmu w
Miasto i rozwój kapitalizmu w "Ziemi obiecanej" Władysława Reymonta

Lekcja jest poświęcona omówieniu powieści Władysława Reymonta. Głównym tematem zajęć jest miasto w o...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
2758
2010-11-15
Co to jest styl i jakie mogą być jego rodzaje?
Co to jest styl i jakie mogą być jego rodzaje?

Scenariusz lekcji, która ma służyć omówieniu poszczególnych stylów językowych.W trakcie lekcji uczni...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3782
2010-11-15
Jak konstruować tekst, by był przejrzysty, spójny i przekonujący?
Jak konstruować tekst, by był przejrzysty, spójny i przekonujący?

Lekcja ma na celu przekazanie uczniom wskazówek, które ułatwią im zarówno pisanie prac, jak i konstr...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3770
2010-11-15
Cechy stylu naukowego
Cechy stylu naukowego

Tablica przedstawiająca cechy stylu naukowego.

Gimnazjum
Język polski
Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
9886
2010-11-15
Opowiedzmy to w ciekawszy sposób. Tworzymy teksty w różnych konwencjach
Opowiedzmy to w ciekawszy sposób. Tworzymy teksty w różnych konwencjach

Celem lekcji jest kształcenie umiejętności redagowania tekstów i opowiadania ich na różne sposoby. ...

Gimnazjum
Język polski
Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4399
2010-11-15
W krainie greckich mitów – wybrane mity z mitologii Jana Parandowskiego
W krainie greckich mitów – wybrane mity z mitologii Jana Parandowskiego

Scenariusz lekcji poświęconej powtórzeniu i poszerzeniu znajomości mitów greckich. Uczniowie są wdra...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
12063
2010-11-15
Cyprian Norwid – poeta niezrozumiały przez współczesnych - analiza wiersza
Cyprian Norwid – poeta niezrozumiały przez współczesnych - analiza wiersza "Fortepian Szopena"

Scenariusz lekcji poświęconej sylwetce Cypriana Kamila Norwida jako artysty odrzuconego przez współc...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
8172
2010-11-15
Postawa jednostki w warunkach gułagu na podstawie utworu
Postawa jednostki w warunkach gułagu na podstawie utworu "Inny świat" Gustawa Herlinga-Grudzińskiego

Uczniowie poznają powieść "Inny świat" Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. Na podstawie książki podejmuj...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
11678
2010-11-15