A A A
Zaloguj Zarejestruj
Ta strona używa plików cookies. Pozostając na tej stronie, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Dowiedz się więcej.
 

26 zasobów

Katalog zasobów Szkoły ponadgimnazjalne Język polski Punkt podstawy programowej I.I.3.8

Podstawa programowa do przedmiotu:  Język polski

Historia Rollisona
Historia Rollisona

Pokaz slajdów poświęcony losom autentycznego Rollisona i jego literackiego odpowiednika w III części...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
8333
2010-11-15
Uczestnictwo chóru
Uczestnictwo chóru

Ilustracja przedstawiająca chór starców tebańskich z „Antygony". Wraz z dołączonym tekstem służy zob...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
2521
2010-11-15
Cechy bohaterek
Cechy bohaterek "Antygony" Sofoklesa – podobieństwa i różnice sióstr

Ilustracja przedstawiająca Ismenę i Antygonę, bohaterki tragedii Sofoklesa "Antygona". Kobiety wygła...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3108
2010-11-15
Monologi w dramacie: monolog Kreona
Monologi w dramacie: monolog Kreona

Ilustracja przedstawiająca Kreona, bohatera tragedii Sofoklesa „Antygona", podczas wygłaszania monol...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3327
2010-11-15
Reklama dźwignią handlu
Reklama dźwignią handlu

Zdefiniowanie pojęć dotyczących reklamy, dyskusja nad jej rolą, analiza językowa haseł reklamowych...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4668
2010-11-15
Dlaczego „nie należy zaniedbywać nauki o pięknie”? Z. Herbert „Potęga smaku”
Dlaczego „nie należy zaniedbywać nauki o pięknie”? Z. Herbert „Potęga smaku”

Analiza i interpretacja wiersza Zbigniewa Herberta pt. „Potęga smaku”. Zapoznanie z głównymi zasadam...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5728
2010-11-15
Funkcje tekstów
Funkcje tekstów

Schemat omawiający poszczególne funkcje tekstów.

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3659
2010-11-15
Postawa jednostki w warunkach gułagu na podstawie utworu
Postawa jednostki w warunkach gułagu na podstawie utworu "Inny świat" Gustawa Herlinga-Grudzińskiego

Uczniowie poznają powieść "Inny świat" Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. Na podstawie książki podejmuj...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
11678
2010-11-15
Między utopią a antyutopią
Między utopią a antyutopią

Uczniowie poznają cechy charakterystyczne utopii i antyutopii. Analizują "Rok 1984" George’a Orwella...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
6345
2010-11-15
Jak kocha arystokracja?
Jak kocha arystokracja?

Ekran ukazuje poglądy XIX-wiecznej arystokracji na miłość i małżeństwo, jej negatywny stosunek do pr...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4774
2010-11-15
Wokulski pozytywista
Wokulski pozytywista

Ekran ukazuje kreację Wokulskiego jako pozytywisty, charakteryzuje jego światopogląd, cechy charakte...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
8051
2010-11-15
Kim jest Stanisław Wokulski?
Kim jest Stanisław Wokulski?

Lekcja interaktywna prezentująca głównego bohatera „Lalki” – jego biografię, charakterystykę, pogląd...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
9550
2010-11-15