A A A
Ta strona używa plików cookies. Pozostając na tej stronie, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookies. Dowiedz się więcej.
 

22 zasobów

Katalog zasobów Wyniki wyszukiwania ""tragizm""


Najsłynniejszy konflikt w dziejach dramatu
Najsłynniejszy konflikt w dziejach dramatu

Ekran interaktywny wyjaśniający istotę konfliktu pomiędzy Kreonem i Antygoną – głównymi bohaterami ...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3028
2010-11-15
„Antygona” – cechy tragedii Sofoklesa
„Antygona” – cechy tragedii Sofoklesa

Lekcja interaktywna dla nauczycieli prezentująca cechy charakterystyczne dzieł Sofoklesa. Wprowadza ...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5976
2010-11-15
Łączenie kategorii estetycznych w III części
Łączenie kategorii estetycznych w III części "Dziadów"

Pokaz slajdów na temat zastosowania zasad synkretyzmu w dramacie romantycznym na przykładzie „Dziadó...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3884
2010-11-15
„Antygona” – cechy tragedii Sofoklesa
„Antygona” – cechy tragedii Sofoklesa

Lekcja interaktywna prezentująca cechy charakterystyczne dzieł Sofoklesa. Wprowadza i wyjaśnia klucz...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
7237
2010-11-15
Wyrażanie emocji w
Wyrażanie emocji w "Pamiętniku z powstania warszawskiego" Mirona Białoszewskiego

Scenariusz lekcji, w trakcie której uczniowie analizują język "Pamiętnika z powstania warszawskiego"...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
5106
2010-11-15
Rozwój gatunków dramatycznych
Rozwój gatunków dramatycznych

Animacja przedstawiająca cechy charakterystyczne antycznych gatunków dramatycznych i przebieg proces...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4803
2010-11-15
Wobec „Dziadów” – romantycy i nie tylko
Wobec „Dziadów” – romantycy i nie tylko

Ekran interaltywny prezentuje zagadnienie odbioru „Dziadów" Mickiewicza przez współczesnych i potomn...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
3961
2010-11-15
„Czym jest poezja, która nie ocala?” - rozterki moralne Czesława Miłosza
„Czym jest poezja, która nie ocala?” - rozterki moralne Czesława Miłosza

Scenariusz lekcji dotyczącej analizy i interpretacji wiersza Cz. Miłosza „Biedny chrześcijanin patrz...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
2982
2010-11-15
Niezwykła kompozycja „Dziadów”
Niezwykła kompozycja „Dziadów”

Ekran interaktywny prezentujący i wyjaśniający cechy kompozycji dramatu romantycznego na przykładzie...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
7574
2010-11-15
Łamanie zasad – synkretyzm
Łamanie zasad – synkretyzm

Ekran interaktywny prezentujący sposoby przejawiania się synkretyzmu w dramacie romantycznym jako na...

Szkoły ponadgimnazjalne
Język polski
4317
2010-11-15